Koncepce pro období 2007 – 2013
Poslání školy
Základním cílem a posláním Církevní střední zdravotnické školy je příprava člověka k plnohodnotné službě trpícímu člověku.
Příprava nejenom po stránce odborné, ale hlavně lidské.
Protože se utrpení většinou neváže pouze na stránku tělesnou, ale často i na duševní a duchovní, je a bude snahou školy příprava budoucího zdravotnického personálu na všechny oblasti lidského utrpení.
„Vy máte poslání léčit nemocného, ale jestli nenesete k lůžku nemocného lásku, nemyslím, že léky mnoho prospějí…. Neste Boha k nemocným, to bude účinnější než jakákoliv jiná léčba…“
(Páter Pio)
Cesta k naplnění poslání a základních cílů
Příprava na setkání s utrpením tělesným
Příprava budoucího zdravotnického personálu je v této oblasti zajišťována vysokou úrovní vzdělávání nejen ve všeobecných, ale hlavně v odborných předmětech. Jelikož však dochází k neustálému vývoji lékařských věd (i věd ostatních), je kvalita vzdělávání závislá na dalším vzdělávání pedagogů.
Proto součástí koncepce školy je v následujícím období péče o:
- trvalý odborný i profesní růst pedagogického sboru,
- zkvalitňování metod a modernizaci výuky,
- úzkou spolupráci s lékařskou fakultou, nemocnicemi a jinými
školami v ČR i v zahraničí,
školami v ČR i v zahraničí,
- rozšíření nabídky studijních oborů na CSZS.
Příprava na setkání s utrpením duševním
Duševní utrpení člověka nemůže být pochopeno pouze z teoretického vzdělání. Strach a úzkost, které člověka potkávají nejen v období nemoci, ale i v období sociálních nejistot, jsou často tak „hmatatelné“, že je třeba, aby je žáci poznali osobní zkušeností, která by měla vést k rozvoji jejich sociálního cítění.
Z toho důvodu se Církevní střední zdravotnická škola kromě odborného vzdělávání bude zaměřovat:
- na možnosti účasti žáků na sociální a charitativní činnosti (spolupráce s NNO),
- na možnosti setkávání se zdravotně postiženými i s lidmi na tzv. sociálním dně,
- na podporu vlastních sociálních aktivit školy, ať formou projektů zaměřených na sociální oblast, tak formou zapojení do sociálního programu JM kraje či dotačních programů EU.
Příprava na setkání s utrpením duchovním
Jelikož se nemoci prolínají i s duchovním světem člověka, pokládáme za důležité, připravit budoucí zdravotnický personál i v této oblasti. Žáci se setkávají s informacemi o duchovním životě nejenom ve výuce náboženství, ale mají možnost se s ním seznámit i při společných akcích školy v průběhu liturgického roku, při společné modlitbě, na žitém příkladu řeholních sester z kláštera zřizovatele školy nebo některých praktikujících pedagogů.
Nositelem lásky nemůže být člověk vnitřně nevyrovnaný, sám pevně nezakotvený. Proto Církevní střední zdravotnická škola bude i nadále umožňovat svým žákům a pedagogům poznávat praktický duchovní život při:
- poznávacích akcích pro žáky prvního ročníku,
- společných bohoslužbách a modlitbách,
- společných poutích, duchovních cvičeních pro žáky či pedagogy,
- zahraničních zájezdech na poutní místa Evropy.
Součástí duchovního života je i tolerantní přístup k lidem jiných kulturních a náboženských etnik. Proto jsme do učebního plánu školy zařadili také předmět multikulturní ošetřovatelství.
Další prostředky sloužící k naplnění cílů školy
Otevřenost školy
Církevní střední zdravotnická škola je otevřena žákům z věřících i z ostatních rodin, tj. žákům těch rodičů, kteří chtějí stavět budoucnost svých dětí na základních morálních hodnotách.
Jednou z priorit školy je úzká spolupráce s rodiči. Pro její realizaci škola zajistila či připravuje:
- účast rodičů ve školské radě,
- pravidelné rodičovské schůzky,
- dny otevřených dveří,
- akce přístupné veřejnosti – zahájení školního roku, stužkování, slavnostní předávání maturitního vysvědčení absolventům 4. ročníku
- informace na webových stránkách školy,
- spolupráci rodičů a třídních učitelů, případně vychovatelů z internátu na výchově žáků,
- účast rodičů ve školské radě - pravidelné rodičovské schůzky - dny otevřených dveří - akce přístupné veřejnosti – zahájení školního roku, stužkování, slavnostní předávání maturitního vysvědčení absolventům 4. ročníku - informace na webových stránkách školy - spolupráci rodičů a třídních učitelů, případně vychovatelů z internátu na výchově žáků.
Klima školy
K dobrému klimatu školy, pozitivně hodnocenému jak ze strany žáků, tak i pedagogů, napomáhá rodinná atmosféra menší školy. Pro její další rozvíjení se bude vedení školy snažit o:
- vytvoření příznivé tvůrčí atmosféry,
- vzájemné pochopení a toleranci každého zaměstnance školy
- posílení interpersonálních vztahů plánovanými společnými akcemi
- vytvoření příznivé tvůrčí atmosféry,
- vzájemné pochopení a toleranci každého zaměstnance školy
- posílení interpersonálních vztahů plánovanými společnými akcemi
- věnování většího prostoru názorům žáků
- zkvalitnění duchovního života na škole
- klub přátel CSZŠ
Výchovně-vzdělávací proces
Naplnění hlavního poslání školy nemůže vycházet pouze z péče o DVPP. Z toho důvodu se škola v následujícím období zaměří na:
- tvorbu vlastního Školního vzdělávacího programu, vycházejícího z rámcově vzdělávacího - programu a zohledňujícího specifika CSZŠ,
- větší zohlednění mezipředmětových vztahů,
- sjednocení nároků na vědomosti žáků a na způsob hodnocení,
- přípravu na nové maturitní zkoušky,
- jazykové vzdělávání žáků pro větší možnost uplatnění na pracovním trhu EU, mezinárodní spolupráci formou výměnných pobytů, odborných stáží apod.,
- zvyšování počítačové gramotnosti žáků i pedagogů a zvýšení podílu výuky s vyšším využitím moderních didaktických pomůcek,
- zvýšení pravděpodobnosti přijetí žáků školy na VŠ a VOŠ, organizací vzděl. kroužků a seminářů,
- osobnostní rozvoj žáků,
- podporování dobrých vztahů mezi žáky školy – důraz na vzájemnou pomoc a spolupráci,
- snaha o prevenci sociálně-patologických jevů organizací přednášek, kurzů a dalších aktivit,
- větší zapojení žáků do soutěží.
Materiálně-technické zabezpečení
V této oblasti bude škola v následujícím období usilovat o:
- vybavení školy nejmodernejší prezentační technikou (interaktivní tabule, další pevně instalované datové projektory),
- modernizaci učebny ICT,
- modernizaci technického zázemí a materiálního vybavení školy,
- modernizaci sportovního zázemí školy.
- modernizaci učebny ICT,
- modernizaci technického zázemí a materiálního vybavení školy,
- modernizaci sportovního zázemí školy.
Financování školy
Pro celkové ozdravení ekonomiky školy je potřeba v následujícím období zajistit vícezdrojové financování školy z následujících oblastí:
- rozšířením nabídky studijních oborů zajistit větší naplnění kapacity školy,
- vytvořením projektového týmu, jehož úkolem bude zapojení školy do dotačních programů - strukturálních fondů EU a grantových systémů města a kraje - zajišťování dalšího vzdělávání zdravotnického personálu formou,
- konferencí,
- pořádání kurzů či seminářů (s tematikou pečovatelství, ošetřování nemocných) pro širokou – veřejnost,
- komerční využití prostor školy,
- zajištění sponzorů školy,
- vytvoření většího prostoru pro dárce.
Kromě toho je jednou z priorit zajistit sledování účelnosti vynaložených prostředků a hledání cest pro jejich optimalizaci.
Prezentace školy
Oblast, která by měla v následujícím období doznat nejvýraznějších změn je právě úroveň prezentace školy, která by se měla změnit v těchto bodech:
- vytvoření nového logotypu školy,
- vytvoření firemního manuálu prezentace školy,
- tvorba nových webových stránek,
- změna úrovně prezentace školy na veletrhu SŠ,
- nové formy prezentace v médiích,
- prezentace školy v ZŠ.
Mimoškolní či zájmové aktivity
Pro budování přátelského ovzduší školy je potřebný rozvoj mimoškolních a zájmových aktivit, které jsou i ideální formou prevence sociálně-patologických jevů. Z těchto důvodů budou priority školy v této oblasti směřovat k naplnění:
- široké nabídky zájmových kroužků,
- nabídky dalších volnočasových aktivit,
- organizování poznávacích seminářů, lyžařských a cykloturistických kurzů,
- organizování výletů, exkurzí,
- v případě uvolnění vhodných prostor i vytvoření školního klubu či centra volného času.
